Education
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Au cœur de notre projet, l’éducation artistique constitue un outil de familiarisation aux nouvelles formes de créations en lien avec les nouvelles technologies. Nous proposons des dispositifs modulables et adaptables en fonction des niveaux des élèves : au sein de l’établissement sous la forme d’intervention (parcours de sensibilisation(s), ateliers de pratique(s) artistique(s)) et dans notre espace d’exposition pour des visites commentées ou des rencontres avec des professionnels du monde culturel. Enfin nous mettons en place en direction des enseignants et des personnes relais de l’éducation nationale, une formation Art et cultures numériques.
Joindre le service des publics pour une réservation, un renseignement :
Une rencontre spécifique, une envie particulière, visiter autrement ? Notre équipe se tient à votre disposition pour vous conseiller et vous aider dans l’élaboration de vos projets de collaboration avec notre structure.
Morgane Jaouen
Chargée des relations avec les publics
morgane.jaouen@secondenature.org
04 42 64 61 01
Horaires :
Du lundi au vendredi de 10h à 18h, y compris durant les vacances scolaires.
L’accueil des groupes
L’ensemble de la programmation annuelle est l’occasion pour notre équipe de médiateurs de proposer un accueil et un accompagnement des élèves dans la découverte d’œuvres.
Reposant sur le dialogue, le partage et l’échange, notre approche de la médiation permet à la classe de s’approprier des clefs de lecture d’une œuvre tout en aiguisant leur sens critique.
Les parcours de sensibilisation
Constitués de séances de sensibilisation en classe et de rencontre avec l’objet artistique, ces parcours ont pour objectif d’aborder les nouvelles formes de créations influencées par les technologies et leur ancrage dans le champ de l’Histoire des arts. La mise en place de rencontres privilégiées avec le monde culturel (professionnels, espaces de diffusion, artistes) permet ainsi d’amener les élèves à développer un propos personnel sur une expérience esthétique.
Trois thématiques sont proposées cette année : Art et nouvelles technologies / Art du son / Art vidéo.
Saison 2011-2012 | Les ateliers de pratiques artistiques
Demandez le programme complet à l’adresse : public@secondenature.org
VILLE SONORE
Musiciens intervenants : Patrice Curtillat et Matthieu Pernaud, avec l’association Emaho
Ville sonore est un atelier de composition musicale assistée par ordinateur. Cette initiation a pour objectif de créer de manière ludique de la musique intégrant des captations sonores effectuées au sein du collège et de ses abords.
Les élèves réaliseront un paysage sonore rendant compte des ambiances, des rythmes d’un environnement quotidien et familier. Au cours de l’atelier, les participants appréhenderont les techniques de création mais également découvriront lors de séances de sensibilisation, les musiques concrète et électronique.
Cet atelier s’inscrit dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général 13. Le Conseil général des Bouches du Rhône, en partenariat avec l’Inspection Académique, soutient les projets des collèges publics départementaux et leur propose des actions éducatives et culturelles pendant le temps scolaire.
Patrice Curtillat : www.myspace.com/poborsk Matthieu Pernaud : www.myspace.com/lematt
CLUB MAO
Artiste musicien intervenant : Patrice Curtillat, avec l’association Emaho
Le club MAO né de la rencontre entre un artiste et de lycéens curieux de découvrir ou d’approfondir la Musique assistée par ordinateur.
Les séances hebdomadaires permettent à chacun d’appréhender l’ordinateur comme un outil créatif mais également de prendre tôt conscience de ces possibilités, de susciter des vocations, et aussi de mettre à jour ses connaissances en matière de nouvelles technologies.
Ce projet s’inscrit dans le cadre des activités du foyer socio-éducatif du lycée Emile Zola à Aix-en-Provence, avec la participation active de Amina Aberou, Myriem Argoubi, Guillaume Carre, Lucas Chevreau, Guillaume Paris.
Patrice Curtillat : www.myspace.com/poborsk
BRICOMEDIA
Artiste multimédia intervenant : Paul Destieu, avec l’association M2Fcréations
“Bricomédia” est un projet d’ateliers autour du ludique et du détournement informatique, il vise à encourager la création dans le domaine du bricolage multimédia.
Pour les participants, il s’agira de mener une exploration à la fois théorique, pratique et expérimentale autour de différentes disciplines : le détournement artistique, le circuit-bending, le bricolage interactif, la projection vidéo, dans l’art contemporain.
Avec l’artiste plasticien Paul Destieu, les participants travailleront le détournement et l’utilisation de la vidéo projection sur un objet (une chaise), par la technique du mapping vidéo. Les contenus projetés seront établis à l’avance et permettront de créer des illusions d’optiques, en jouant sur les principes d’absence et de présence de l’objet. L’animation se déclenchera par l’intermédiaire d’un dispositif tactile réalisé à partir d’un clavier d’ordinateur. Bricomédia est un projet écrit et élaboré par le collectif M2fcréations.
Informations et exemples sur www.bricomedia.fr
ATELIER EAU PORTRAIT
Artiste photographe intervenante : Clémentine Crochet Iwww.clementinecrochet.fr
L’atelier « Eau portrait » est né de la pratique artistique d’une photographe, Clémentine Crochet, qui met en jeu les techniques de photographie comme image récit et la technique de prise de vue.
L’objectif de cet atelier, est de confronter la force créative, plastique, symbolique et onirique de l’eau, à la photographie contemporaine et la pratique du photomontage. L’élève est invité à créer un monde imaginaire, une immersion dans la matière qui servira de décor à la mise en scène photographique. Ainsi après un temps de réflexion sur la réalisation globale et la conception d’une scène, l’élève est invité à concevoir un décor sur une surface plane (dessin, collage, matière...) et à élaborer une mise en scène d’un ou plusieurs personnages en vue d’une séance de prise de vue studio. Dans un troisième temps, les élèves seront initiés aux pratiques du photomontage numérique (logiciel libre Gimp) afin de finaliser leur réalisation.
L’atelier abordera entre autre la construction et la lecture d’image à partir d’œuvres picturales et photographiques, classiques et contemporaines, permettant de développer l’imaginaire visuel, le potentiel de créativité de l’élève.
L’atelier Eau Portrait s’inscrit dans le cadre du plan Enseignement Artistique et Culturel (EAC). Le plan EAC, initié par le département Éducation Culture de la Ville d’Aix-en-Provence, permet aux enseignants de bénéficier d’interventions d’artistes pour les accompagner dans des projets artistiques au sein de leur établissement. Il fut réalisé dans le cadre de la convention de partenariat entre la Ville d’Aix, les Ministères de l’Education Nationale (Rectorat) et de la Culture (DRAC).
ATELIER JOURNAL PHOTOGRAPHIQUE
Artiste photographe intervenante : Clémentine Crochet
L’atelier « Journal photographique » est né de la pratique artistique d’une photographe, Clémentine Crochet qui met en jeu les techniques de la photographie comme image récit. Il mêle à la fois l’image et le texte, tout en utilisant les outils actuels de communication : réseaux sociaux, blog, facebook.
Elle propose en plusieurs étapes de sensibiliser le regard à la prise de vue photographique en studio : portrait, portrait de groupe, photographie mise en scène pouvant nécessiter accessoires, figurants, décors... En constituant de petites équipes chacun pourra s’initier aux différents rôles à tenir lors de prise de vue en studio : assistant, chef opérateur, éclairagiste, photographe, accessoiriste, maquilleur/coiffeur, modèle.
Les ateliers au collège se déroulent dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général 13. Le Conseil général des Bouches du Rhône, en partenariat avec l’Inspection Académique, soutient les projets des collèges publics départementaux et leur propose des actions éducatives et culturelles pendant le temps scolaire.
ZONE D’ECOUTE AQUATIQUE
Artiste musicien intervenant : Matthieu Pernaud
Cette initiation a pour objectif de créer de manière ludique de la musique intégrant des captations sonores, permettant de créer des Zones d’Ecoute Aquatique et ainsi de sonoriser des espaces de façon surprenante. Une séance de sensibilisation au son permettra de décrypter les différentes ambiances sonores souhaitées (eau calme, eau effrayante, vagues, gouttes). Les enfants iront alors à la recherche de bruits aquatiques existants, produits par eux même et réalisés à partir de petits matériels disponibles sur place et mis à leur disposition (papier froissé, sable, bâton de pluie, voix).
A partir de clavier électronique et de sensibilisation à un logiciel sonore (logiciel libre Audacity) les enfants pourront expérimenter les sons enregistrés et ainsi participer à la composition de bandes sonores, ces dernières seront d’ailleurs diffusées au sein de l’école via de petits objets de diffusion sonore. Une fontaine, un ruisseau, une cascade surgissent alors dans la cour de l’école, dans la salle de classe, dans le couloir...
L’atelier Zone d’Ecoute Aquatique s’inscrit dans le cadre du plan Enseignement Artistique et Culturel (EAC). Le plan EAC, initié par le département Éducation Culture de la Ville d’Aix-en-Provence, permet aux enseignants de bénéficier d’interventions d’artistes pour les accompagner dans des projets artistiques au sein de leur établissement. Il fut réalisé dans le cadre de la convention de partenariat entre la Ville d’Aix, les Ministères de l’Education Nationale (Rectorat) et de la Culture (DRAC).
RE-DISPOSITION
Artistes multimédia intervenant : Renaud Vercey et Yann Norry
Le point de départ de l’atelier Re-disposition est la création audiovisuelle du musicien Yann Norry et du vidéaste Renaud Vercey. Il s’agit d’une forme de cinéma souple (en opposition à un cinéma linéaire) où les matériaux vidéo et sonore sont préparés à l’avance puis synchronisés et agencés en direct.
Lors de ces ateliers, l’objectif sera de concevoir des boucles vidéo (prise de vue en extérieur) et des compositions musicales jouées à partir d’instruments midi (contrôleur, clavier), destinées à la réalisation d’une performance audio-visuelle en direct. Son et image seront alors synchronisés selon des protocoles définis ; interactions midi (chaque touche d’un clavier déclenche une image et un son), variation des volumes et des vitesses.
Les ateliers au collège se déroulent dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général 13. Le Conseil général des Bouches du Rhône, en partenariat avec l’Inspection Académique, soutient les projets des collèges publics départementaux et leur propose des actions éducatives et culturelles pendant le temps scolaire.
Restitution saison 2010-2011 | Les ateliers de pratique artistique
Accompagnés par un artiste intervenant et d’un médiateur, les participants abordent les processus de création par la sensibilisation à une technique (un instrument, un logiciel), des domaines artistiques et la réalisation d’une œuvre collective impulsée par l’univers d’un artiste.
Ces ateliers souvent pluridisciplinaires abordent des domaines variés (la création musicale et vidéo, la photographie, les arts vivants) et se destinent tout au long de l’année aux publics de différents niveaux des établissements scolaires, dans le cadre du plan d’éducation artistique et culturelle.
ATELIER TRACES ET PATRIMOINE : « L’INTERPRETATION PHOTOGRAPHIQUE »
Artiste photographe intervenante : Clémentine Crochet
L’atelier « Traces et Patrimoine : L’interprétation photographique » est né de la pratique artistique d’une photographe, Clémentine Crochet, qui a mis en jeu les techniques de la photographie comme image-récit et la technique de prise de vue studio.
Prenant comme point de départ une sélection de tableaux historiques, l’atelier proposé a permis à chaque élève de choisir une œuvre et de la réinterpréter en utilisant des techniques plastiques et de prise de vue photographique. Ainsi les fonds des représentations picturales ont été traités par le collage et le dessin, créant une mise en scène contemporaine. La prise de vue photographique a été dirigée et réalisée par les élèves eux mêmes, chacun occupant les différents postes nécessaires : assistant, accessoiriste, modèle, photographe, leur permettant ainsi d’aborder les techniques et le métier d’un photographe professionnel.
La totalité des séances fut complétée par des temps de sensibilisation à l’histoire de la photographie, à la construction et la lecture d’image ainsi que par des visites au sein des collections permanentes du Musée Granet et des expositions de Seconde Nature, afin de développer l’imaginaire visuel et le potentiel de créativité des élèves.
Ce projet a été réalisé auprès de la classe de CM2 (28 élèves) de Mme Laurence Bartoccioni, à l’Ecole primaire Daudet (Aix en Provence). Il s’inscrit dans le cadre du plan Enseignement Artistique et Culturel (EAC). Le plan EAC, initié par le département Éducation Culture de la Ville d’Aix-en-Provence, permet aux enseignants de bénéficier d’interventions d’artistes pour les accompagner dans des projets artistiques au sein de leur établissement. Il fut réalisé dans le cadre de la convention de partenariat entre la Ville d’Aix, les Ministères de l’Education Nationale (Rectorat) et de la Culture (DRAC).
PAYSAGE MIDI
Artiste plasticien intervenant : Renaud Vercey
réalisé avec la classe 1BC,
le lundi 19 septembre 2011 à 18 heures au Lycée Professionnel Gambetta.
Lycée des métiers du tertiaire
LP Gambetta
100 bis cours Gambetta
13100 Aix-en-provence
L’atelier Paysage Midi, prend sa source au cœur des pratiques artistiques de Renaud Vercey. Cette nouvelle création se présente sous la forme d’un environnement interactif visible sur internet, composé de multiples prises de vue photographiques et sonores réalisées aux abords des établissements participants. Elle donne ainsi la possibilité au spectateur de se déplacer dans un paysage sensible composé par lui même ; un tableau réactif dans lequel il se déplace, pénètre à certains endroits définis pour découvrir une séquence vidéo puis repartir et se déplacer d’un point de vue à l’autre.
Au fil des séances les élèves ont pu expérimenter les différentes notions de cadrage et de prise de vue (panoramique, série dynamique, plan d’ensemble, etc) et celles de la captation sonore, avant d’appréhender les logiciels de traitement de son (Audacity) et de manipulation de l’image (Gimp), afin de réaliser des séquences d’images animées combinant à la fois le son et le mouvement. L’objet final prend la forme d’un tableau réactif et collectif rendant compte d’une multiplicité de points de vue sur le paysage urbain traversé au quotidien.
La totalité des séances fut complétée par des temps de sensibilisation à la thématique des paysages sonores et plastiques ainsi que par des visites des expositions de Seconde Nature, afin de développer l’imaginaire visuel et le potentiel de créativité des élèves.
Ce projet a été réalisé auprès des classes de :
- 3ème (29 élèves) de Mme Beaux (arts plastiques), au collège château double (Aix en Provence).
- 3ème ( 26 élèves) de Mme Moussard (français) et Mme Leportois (musique) au collège Rocher du dragon (Aix en Provence).
Présentation de la réalisation finale en présence de l’artiste le jeudi 16 juin de 10h à 12h au collège Rocher du dragon.
- 4ème ( 26 élèves) de M Ceratti (EPS) au collège vallon de Toulouse (Marseille).
- 1ère BC ( 28 élèves) de Mme Vernet Bard et M Pasquier au Lycée professionnel et Technique Gambetta (Aix en Provence)
Les ateliers au collège se sont déroulés dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général 13. Le Conseil général des Bouches du Rhône, en partenariat avec l’Inspection Académique, soutient les projets des collèges publics départementaux et leur propose des actions éducatives et culturelles pendant le temps scolaire.
VILLE SONORE
Musiciens intervenants : Patrice Curtillat et Matthieu Pernaud, avec l’association Emaho
Ville sonore est un atelier de composition musicale assistée par ordinateur. Cette initiation a pour objectif de créer de manière ludique de la musique intégrant des captations sonores effectuées au sein du collège et de ses abords.
Les élèves ont ainsi pu réaliser un paysage sonore rendant compte des ambiances, des rythmes d’un environnement quotidien et familier. Au cours de l’atelier, les élèves ont pu appréhender les techniques de création mais également découvrir lors de séances de sensibilisation, les musiques concrète et électronique.
L’atelier a été réalisé auprès de la classe de 4ème A (25 élèves) de Mme Rago (enseignement musical) au collège Jaques Prévert (Saint Victoret).
L’atelier s’est déroulé dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général 13. Le Conseil général des Bouches du Rhône, en partenariat avec l’Inspection Académique, soutient les projets des collèges publics départementaux et leur propose des actions éducatives et culturelles pendant le temps scolaire.
Patrice Curtillat : www.myspace.com/poborsk Matthieu Pernaud : www.myspace.com/lematt
PAYSAGE SENSIBLE
Artiste plasticien et chorégraphe intervenant : Mathias Poisson
Exposition des travaux des élèves le mardi 17 mai de 12h à 14h au Lycée Zola dans le grand Hall bleu.
Le point de départ de ce travail est tout d’abord la perception sensible d’un territoire par le corps. Comment chacun sent, ressent, imagine et se représente un territoire urbain de proximité.
Pour cela, Mathias Poisson proposa aux participants des expériences en extérieur, utilisant le guidage (les yeux fermés, avec des lunettes floues), la marche (traversées, marche lente, unisson).
Un retour en classe permis la réalisation de cartographies sensibles rendant compte par le dessin et l’écriture des itinéraires empruntés, des sensations, des éléments retenus.
La proposition de l’artiste était alors de redécouvrir et d’appréhender l’espace urbain, les paysages familiers par des outils sensibles ; de prendre le temps de regarder, de ressentir l’environnement naturel. La carte sensible comme outil rendant compte de cette expérience, permet une représentation subjective du territoire, liée au souvenir d’un paysage sans élément topographique.
Ce projet a été réalisé auprès des classes de :
- 1ère ( 28 élèves ) de Mme Goldberg (français) au lycée professionnel Emile Zola (Aix en Provence).
- 1ère ( 15 élèves) de Mme Ruiz et Mme Pons au lycée technique Léonard de Vinci (Marseille).
CLUB MAO
Artiste musicien intervenant : Patrice Curtillat, avec l’association Emaho
Restitution live lors du Printemps des lycéens au palais Nikaïa à Nice le vendredi 13 mai de 09h à 20h.
Le club MAO est né de la rencontre entre un artiste et de jeunes amateurs du lycée Zola, curieux de découvrir ou d’approfondir la Musique assistée par ordinateur.
Les séances hebdomadaires ont permis à chacun d’appréhender l’ordinateur comme un outil créatif mais également de prendre tôt conscience de ces possibilités, de susciter des vocations, et aussi de mettre à jour ses connaissances en matière de nouvelles technologies. Un morceau commun de 5 minutes a été édité puis, sera joué live au Printemps des lycéens de Nice le 13 mai 2011 au Palais Nikaïa, ainsi que lors d’un concert de fin d’année au lycée.
Ce projet a été réalisé dans le cadre des activités du foyer socio-éducatif du lycée Emile Zola à Aix-en-Provence, avec la participation active de Amina Aberou, Myriem Argoubi, Guillaume Carre, Lucas Chevreau, Guillaume Paris.
Patrice Curtillat : www.myspace.com/poborsk
BRICOMEDIA
Artiste multimédia intervenant : Paul Destieu, avec l’association M2Fcréations
“Bricomédia” est un projet d’ateliers autour du ludique et du détournement informatique, il vise à encourager la création dans le domaine du bricolage multimédia.
Pour les participants, il s’agissait de mener une exploration à la fois théorique, pratique et expérimentale autour de différentes disciplines : le détournement artistique, le circuit-bending, le bricolage interactif, la projection vidéo, dans l’art contemporain.
Avec l’artiste plasticien Paul Destieu, les participants ont travaillé le détournement et l’utilisation de la vidéo projection sur un objet (une chaise), par la technique du mapping vidéo. Les contenus projetés ont été établis à l’avance et ont permis de créer des illusions d’optiques, en jouant sur les principes d’absence et de présence de l’objet. L’animation se déclenche par l’intermédiaire d’un dispositif tactile réalisé à partir d’un clavier d’ordinateur. Bricomédia est un projet écrit et élaboré par le collectif M2fcréations.
Informations et exemples sur www.bricomedia.fr
Ce projet a été réalisé dans le cadre du projet « Culture numérique et art numérique » du lycée Emile Zola à Aix-en-Provence.
Restitution de l’atelier Bricomédia 2011
La formation / Art et cultures numériques
Dans le cadre du plan de Formation Académique, Seconde Nature en collaboration avec le Zinc Ecm développe une formation « Art et cultures numériques » en direction des personnels de l’Education Nationale et du Conseil Général . Il s’agit d’acquérir des connaissances sur la spécificité des arts numériques, de découvrir des démarches artistiques et de questionner diverses formes de diffusion et de transmission, d’expérimenter des formes artistiques et des dispositifs d’animation.
Animée par des professionnels de l’art numérique et de l’action culturelle, cette formation est ponctuée de rencontres avec des œuvres et des artistes, de discussions avec des producteurs et médiateurs culturels, d’ateliers avec des artistes et des animateurs.
